Samorządowe Centrum Doradctwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach

.:: Karta zgłoszenia

Kategoria kursu:

kurs:

	ZAPOBIEGANIE AGRESJI I PRZEMOCY ORAZ SYTUACJOM KONFLIKTOWYM W PRZEDSZKOLU
	TERAPIA PEDAGOGICZNA
	AKTYWNOŚĆ MUZYCZNO-RUCHOWA na podstawie metody aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss
	KIEDY MALUCHY ZMIENIAJĄ SIĘ W ZUCHY
	KONSPEKT CZY SCENARIUSZ ZAJĘĆ
	WARSZTATY TEATRALNO-LALKARSKIE CZ. I TEATR PALUSZKOWY - TEATR CHUSTOWY - PACYNKA
	MUZYKA I RUCH W PRACY Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ
	EKSPERYMENT W NAUCZANIU PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH
	PRACA METODĄ PROJEKTU NA LEKCJACH I ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH
	EDUKACJA PRZYRODNICZA Z WYKORZYSTANIEM ZASOBÓW NATURALNYCH SIEDLEC I OKOLIC
	KURS DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTU „PRZYRODA”
	PRACA METODĄ PROJEKTU NA LEKCJACH I ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH
	NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH NA IV ETAPIE EDUKACYJNYM
	PRACA METODĄ PROJEKTU NA ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH
	PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELI CHEMII SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH DO WDROŻENIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
	JAK SKONSTRUOWAĆ PROGRAM DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z CHEMII?
	CHEMIA W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ WEDŁUG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
	POZNAWANIE UCZNIA W PROCESIE DYDAKTYCZNO –WYCHOWAWCZYM DIAGNOZA PEDAGOGICZNA ZESPOŁU KLASOWEGO
	KOORDYNATOR POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NA TERENIE PLACÓWKI OŚWIATOWEJ
	GRY I ZABAWY W NAUCZNIU I UCZENIU SIĘ
	Elementy muzykoterapii w pracy z dziećmi nadpobudliwymi
	ZESPÓŁ NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ – ROZPOZNANIE I PRACA Z ZACHOWANIAMI PROBLEMOWYMI
	TERAPIA BEHAWIORALNA DZIECI, MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM I UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM
	PRACA Z DZIECKIM O SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCIACH W UCZENIU SIĘ –WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
	KONSTRUOWANIE I EWALUACJA INDYWIDUALANYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
	UCZYĆ CZYTAĆ, ALE JAK?
	ROZWIĄZYWANIE TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
	KONSURTOWANIE I EWALUACJA WŁASNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH
	PRACA Z UCZNIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH –WSPIERANIE ROZWOJU UCZNIÓW
	Doskonalenie kompetencji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i pedagogów w zakresie technologii informacyjnej zgodnie z nową podstawą programową
	6 – LATEK W KLASIE PIERWSZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
	OLIGOFRENOPEDAGOGIKA
	WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI AUTYSTYCZNYCH
	TERAPIA BEHAWIORALNA DZIECI, MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM I UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM
	ELEMENTY MUZYKOTERAPII W PRACY Z DZIEĆMI NADPOBUDLIWYMI
	PLANOWANIE PRACY Z UCZNIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH
	KURS KIEROWNIKÓW WYCIECZEK SZKOLNYCH
	WYJAZD EDUKACYJNY DLA NAUCZYCIELI GEOGRAFII ( i wszystkich zainteresowanych)
	GOTOWI NA ZMIANY – PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELI GEOGRAFII DO WDROŻENIA NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ W SZKOLE PONAD GIMNAZJALNEJ
	EDUKACJA GLOBALNA W PROJAKCIE EDUKACYJNYM
	EDUKACJA GLOBALNA W NOWEJ PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
	KSZTAŁTOWANIE I SPRAWDZANIE UMIEJĘTNOŚCI ZŁOŻONYCH NA LEKCJACH HISTORII I WOS-U
	JAK UCZYĆ O HOLOCAUŚCIE?
	ABC WARSZTATU PRACY MŁODEGO NAUCZYCIELA HISTORII I WOS-U
	ABC WARSZTATU PRACY MŁODEGO NAUCZYCIELA HISTORII I WOS-U
	„MULTIMEDIALNY NAUCZYCIEL” – OBSŁUGA URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH
	„MICROSOFT POWERPOINT – POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY”
	„MICROSOFT OFFICE EXCEL”
	„ MICROSOFT POWERPOINT – POZIOM PODSTAWOWY”
	„MULTIMEDIALNY NAUCZYCIEL” – OBSŁUGA URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH
	JAK PRACOWAĆ Z UCZNIEM UZDOLNIONYM INFORMATYCZNIE?
	WDROŻENIE EUROPEJSKIEGO SYSTEMU OPISU KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
	POMIAR DYDAKTYCZNY W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH
	EGZAMIN ZEWNĘTRZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
	METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO W OKRESIE WCZESNOSZKOLNYM DLA NAUCZYCIELI NAUCZANIA POCZATKOWEGO/EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
	POMIAR DYDAKTYCZNY W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH
	SKUTECZNIE UCZYĆ – MĄDRZE EGZAMINOWAĆ
	INSPIRACJE METODYCZNE NAUCZYCIELA POLONISTY
	NOWOCZESNA EDUKACJA. PROJEKTY W PRAKTYCE SZKOLNEJ NAUCZYCIELA POLONISTY
	PROJEKT EDUKACYJNY W PRAKTYCE SZKOLNEJ NAUCZYCIELA POLONISTY
	SPOTKANIA Z JĘZYKIEM ROSYJSKIM
	JAK OŻYWIĆ GRUPĘ, CZYLI PEDAGOGIKA ZABAWY W KLASIE, NA WYCIECZCE I BIWAKU
	KONSTRUOWANIE ZESTAWÓW ĆWICZENIOWYCH DO MATURY USTNEJ Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO
	UCZEŃ NADPOBUDLIWY RUCHOWO I UCZEŃ Z ZESPOŁEM ADHD W SZKOLE. DIAGNOZA I PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ
	SURDOPEDAGOGIKA
	PEDAGOGIKA SPECJALNA DLA NAUCZYCIELI PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODOU PRACUJĄCYCH Z MŁODZIEŻĄ NIEPEŁNOSPRAWNĄ
	KURS WSTĘPNY W ZAKRESIE BHP I PPOŻ.
	TYFLOPEDAGOGIKA
	KURS PEDAGOGICZNY DLA CZYNNYCH ZAWODOWO NAUCZYCIELI
	KURS PEDAGOGICZNY DLA NAUCZYCIELI PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU
	WYPADKI UCZNIÓW W SZKOLE
	PIERWSZA POMOC
	SZKOLENIE OKRESOWE W ZAKRESIE BHP DLA PRACODAWCÓW I OSÓB KIERUJĄCYCH PRACOWNIKAMI
	PEDAGOGIKA LECZNICZA
	UMIEJĘTNOŚCI EMOCJONALNE NAUCZYCIELA
	SZKOLENIE PRZYGOTOWUJACE NAUCZYCIELI DO PROWADZENIA ZAJĘC EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY Program szkolenia zgodny z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z 2009 r.
	INNOWACJE I KREATYWNOŚĆ W NAUCZANIU DZIECI I MŁODZIEŻY – ZASTOSOWANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ
	GIMNASTYKA MÓZGU Kinezjologia Edukacyjna wg dr. Paula Dennisona, stopień I i II
	Z BIUROKRACJĄ "ZA PAN BRAT"
	ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ
	WZMACNIANIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI U UCZNIA
	STUDIUM SOCJOTERAPII I PROFILAKTYKI
	ANDRAGOGIKA
	WDRAŻANIE I REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ NA II I IV ETAPIE KSZTAŁCENIA
	KIEROWANIE PRACĄ SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
	DOKUMENTACJA PRZEBIEGU NAUCZANIA SZKOŁY/PLACÓWKI PO ZMIANACH W PRAWIE OŚWIATOWYM
	WEWNĘTRZNA EWALUACJA PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI OŚWIATOWEJ
	METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO W REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ
	EWALUACJA WEWNĘTRZNA W SZKOLE /PLACÓWCE
	UDANE PROJEKTY (NIE TYLKO Z MATEMATYKI) W GIMNAZJUM
	REFORMA PROGRAMOWA A EGZAMINOWANIE - ZMIANY W SYSTEMIE EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH
	FORMY EKSPRESJI MUZYCZNEJ W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
	TANIEC W EDUKACJI
	TANIEC TOWARZYSKI W EDUKACJI
	KARTY DIALOGOWE
	HAFT KRZYŻYKOWY
	AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA OD A DO Z
	PEDAGOGIKA ZABAWY -metody wstępne
	WARSZTAT PRACY WYCHOWAWCY
	PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA
	TAŃCE DLA GRUPY
	KWIATY JAKO ELEMENT SCENOGRAFII NA RÓŻNE UROCZYSTOŚCI SZKOLNE – CZ. II (NOWE WZORY)
	PAPIER CZERPANY – PROPOZYCJA NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE I NIE TYLKO
	BATIK – PROPOZYCJA NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE I NIE TYLKO
	WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJACH PLASTYKI I ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH
	WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJACH PLASTYKI I ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH
	PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELI DO HOSPITACJI LEKCJI
	PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE AKTYWIZUJĄCYCH METOD NAUCZANIA W REALIZACJI PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH
	ABC METODYKI PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH.
	CZYM SIĘ KIEROWAĆ PODCZAS DOBORU, DOPUSZCZANIA, MODERNIZACJI I KONSTRUOWANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA?
	TWORZENIE POMOCY DYDAKTYCZNYCH
	PŁEĆ – MIŁOŚĆ – MAŁŻEŃSTWO
	GRY I ZABAWY DYDAKTYCZNE NA KATECHEZIE
	WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
	REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ W NAUCZANIU RELIGII
	WYBRANE ZAGROŻENIA DUCHOWOŚCI CHRZEŚCIJAŃSKIEJ WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE.
	OSOBOWOŚĆ KATECHETY W NAUCZANIU RELIGII
	SPRAWDZANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z RELIGII
	KONSTRUOWANIE ZADAŃ SPRAWDZAJĄCYCH OSIĄGNIĘCIA KATECHIZOWANYCH
	GRY I ZABAWY DYDAKTYCZNE NA KATECHEZIE
	PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE
	KOSZYKÓWKA W SZKOLE
	POLONEZ
	GIMNASTYKA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNA
	KURS INSTRUKTAŻOWY DLA KIEROWNIKÓW PLACÓWEK WYPOCZYNKU DZIECI I MŁODZIEŻY
	KURS PRZYGOTOWAWCZY DLA KANDYDATÓW NA WYCHOWAWCÓW PLACÓWEK WYPOCZYNKU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
	GRY I ZABAWY NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
	PRZEPIS NA CIEKAWĄ LEKCJĘ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
	GRY I ZABAWY NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Dane osobowe

Nazwisko:
*

Imię:
*

Adres zamieszkania

Miejscowość:
*

Kod pocztowy:
*

Ulica, numer budynku (lokalu):
*

Telefon:
*

e - mail:

* - pole oznaczone gwiazdką muszą zostać wypełnione

Wszystkie prawa zastrzerzone - Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach