Nowa podstawa programowa WF – co realnie się zmieniło? – wymiana doświadczeń
- Przykłady dobrych praktyk
- Studia przypadków z lekcji
Metody pracy zgodne z „Kompasem Jutra”
- Metody aktywizujące na WF
- Personalizacja aktywności
- Wzmacnianie motywacji wewnętrznej
- Współodpowiedzialność uczniów za przebieg lekcji
WF a dobrostan psychiczny
- Lekcja WF jako bezpieczna przestrzeń emocjonalna i sposób redukcji stresu
- Reagowanie na lęk przed oceną, niechęć do przebierania się, porównywanie się z innymi
- Dostosowania dla uczniów z SPE oraz uczniów z czasowymi ograniczeniami zdrowotnymi
- Rola informacji zwrotnej
Autonomia nauczyciela WF w Reformie 26
- WF jako przestrzeń twórczości nauczyciela
- Planowanie w oparciu o potrzeby uczniów, warunki szkoły, własne kompetencje
- Dokumentowanie pracy